 Техника безопасности
Октанализ отмечает, что проявление свободы выбора человека напрямую связана с техникой безопасности его взаимодействия с ситуациями и людьми.
Октанализ рассматривает четыре вида свободы выбора человека:
- интуитивный выбор при доминировании инстанции 0-Исток;
- эмоциональный выбор при доминировании инстанции 5-Душа;
- ориентационный, управленческий выбор при доминировании инстанции 4-Сердце;
- интеллектуальный выбор при доминировании инстанции 1-Рассудок.
Для эффективного взаимодействия с ситуациями человеку необходимо иметь определенные знания и умения, которые позволяют ему соблюдать технику безопасности взаимодействия с ситуациями.
Интуитивный выбор исходит из целостного мировосприятия посредством инстанции 0-Исток, и поэтому он всегда соответствует технике безопасности взаимодействия человека и ситуации. В то же время эмоциональный, ориентационный и интеллектуальный выбор могут формироваться как на основе естественного программирования подсознания через инстанцию 0-Исток, так и на основе искусственного программирования подсознания через инстанцию 1-Рассудок. Ограниченность мировосприятия через инстанцию 1-Рассудок приводит к тому, что эти три выбора человека могут быть ошибочными и противоречить технике безопасности взаимодействия человека с ситуациями.
Ограниченность знаний и умений человека, связанных с техникой безопасности его взаимодействия с ситуациями и живыми существами, создает препятствия для проявления свободы выбора человека и развития личности.
Нарушение техники безопасности может приводить к разрушительным последствиям, которые ограничивают желания человека в проявлении им свободы и самостоятельности. Например, автомобиль дает человеку большую свободу передвижения. Однако для безопасного передвижения на автомобиле и реализации желания самостоятельно ездить на автомобиле необходимо иметь навыки вождения автомобиля, выполнять техническое обслуживание автомобиля, соблюдать правила дорожного движения.
Воспитание ребенка включает, в первую очередь, обучение ребенка технике безопасности взаимодействия с ситуациями. Например, ребенка обучают безопасно пользоваться огнем, острыми и бьющимися предметами, электричеством и т. д. Взрослый человек всю жизнь обучается технике безопасности своих действий.
Самореализация, техника безопасности, ответственность и принятие решения имеют естественную иерархию, сверху вниз: самореализация, техника безопасности, ответственность, принятие решения.
Самореализация - это свойство инстанции 7-Воображение. Техника безопасности - это свойство инстанции 6-Подсознание, ответственность - это свойство инстанции 5-Душа, а принятие решения - свойство инстанции 4-Сердце.
Соблюдение техники безопасности дает возможность реализовать идеи, воплотить мечты по самореализации без разрушительных последствий.
Рассмотрим связь техники безопасности поведения человека и правил этики.
Так называемое "золотое правило этики" — "не делай другим того, чего не желаешь себе", существовало в том или ином виде независимо в разных культурах. Оно присутствует у Конфуция, встречается в Мишне.
"Никогда не делай другим того, что бы ты не пожелал себе". Эти слова были сказаны еврейским мудрецом рабби Гиллелем (англ. Rabbi Hillel) еще за сто лет до рождения Иисуса Христа, и совет этот полностью сохраняет свою правдивость до наших дней. Иисус ведь проповедовал любовь к ближнему — это было краеугольным камнем его Учения.
Одно из самых известных высказываний рабби Гиллеля, записанных в Пиркей Авот (Этика отцов, трактат Мишны), "Если я не за себя, то кто будет за меня? И если я только за себя, то что я? И если не сейчас, то когда? " (англ. One of his most famous sayings, recorded in Pirkei Avot (Ethics of the Fathers, a tractate of the Mishnah), is "If I am not for myself, then who will be for me? And if I am only for myself, then what am I? And if not now, when?")
Октанализ отмечает, что такие высказывания рабби Гиллеля и Иисуса Христа - это, по сути, в первую очередь, правила техники безопасности для человека при его взаимодействии с другими людьми. Эти правила аналогичны правилам техники безопасности при взаимодействии человека с техническими устройствами, например "Не засовывай ножницы в электрическую розетку", "Не надо ездить на автомобиле, у которого не работают тормоза". Как мы видим, правила техники безопасности поведения человека - это не проявление этики или нравственности, а просто забота о благополучии человека.
В процессе развития этических теорий философы встретились со значительными трудностями в унификации терминологии, так как в разных теориях объявлялись базовыми разные понятия, часто неопределённые, субъективные или противоречивые (добро и зло, смысл жизни и т. д.).
Октанализ в значительной степени изменяет представления философии об этике, добре и зле, смысле жизни - атрибутах инстанции 1-Рассудок.
В октанализе при рассмотрении техники безопасности поведения человека, атрибута инстанции 6-Подсознание, не применяются термины добро и зло, смысл жизни - атрибут инстанции 1-Рассудок. Инстанция 6-Подсознание не имеет свободы выбора, не имеет рассудка. Поэтому подсознание не использует понятия добро и зло, смысл жизни. В подсознании нет этики, морали, нравственности. При анализе функционирования подсознания важно учитывать такую специфику подсознания.
Незнание техники безопасности поведения или ее игнорирование приводит к разрушительным последствиям. И тогда человек начинает искать способы выхода из такой ситуации. Для начала он составляет список виновных и стремится переложить ответственность за свое поведение на других людей или на обстоятельства или на мироздание в целом. Человек придумывает какую-нибудь религию или применяет уже известную религию и начинает молиться божеству "Помилуй меня, защити, спаси" и продолжает нарушать технику безопасности. Человек хочет быть здоровым, счастливым, успешным и при этом считает для себя вполне приемлемым нарушать технику безопасности поведения человека. Человек живет в глубокой иллюзии и, как говорится, рубит сук, на котором сидит. При таком подходе к жизни у человека возникает много проблем в жизни, с которыми он героически борется.
Изучение октанализа дает человеку понимание, в чем заключается суть техники безопасности взаимодействия человека с ситуациями и людьми.
Расширение сферы знаний и приобретение умений по технике безопасности взаимодействия человека с ситуациями и людьми открывает широкие возможности для освоения человеком новых направлений деятельности, дает простор для многостороннего развития его личности.
14.11.2011 Вячеслав Яценко
|
